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  • 与清华美院艺术家一起,开启一场创意思维的进阶之旅

    (发布人:朱新飞 发布时间:2020-09-22 16:37 点击量:3082)

      本周,我们迎来了清华大学社会美育研究所的第一位驻校艺术家——学术委员王冲老师,他为初中清美创意班的学生带来了生动有趣的创意设计课程,也给高一高二的同学们呈现了一场有关建筑的艺术盛宴,同时,还给全校美术专业老师们带来了关于美育和创意课程的新探索。

    王冲,清华大学美术学院社会美育研究所学术委员

    清华大学美术学院绘画系硕士

    现任北京童联教育科技有限公司教学总监


    创意思维课程


    王老师根据同学们的基础和学校的特色,为初中清美创意班的学生设计了两堂以”纸“为媒介,从平面构建立体造型的创意思维课程。

    《能折叠的建筑》不仅带着孩子们感受了立体绘本的趣味性,更是让孩子多维地观察了身边的景物。以”嘉庚建筑“为主体,让孩子们不断尝试如何将纸做成立体形态,如何使不同空间层次的物体进行联动。


    《一张纸的可能性》更是一堂趣味十足的跨学科美术课,本堂课邀请到了数学聂老师讲解平面与立体的区别,从学科融合的角度出发,结合数学、力学、结构学、材料学等多方面引导学生打开思维,用纸张从平面到立体进行结构构建,培养学生初步的空间设计思维,本节课堂一共分为四部分:

    挑战1:用不同的方法将平面纸变得立体

    挑战2:体验材料的区别

    挑战3:用一张卡纸做一个稳定的立体结构,并且尽可能地使它最高

    挑战4:小组合作制作一个最好且最美的立体构成

    整堂课环节设计巧妙,通过各种难度的挑战让课堂充满了趣味性与竞争性。孩子们一刻不停地思考着王老师的问题并找寻答案,并且通过记录单,记录过程中碰到的问题和自己的思考,整堂课可谓是精彩纷呈!






    建筑艺术讲座


          9月16日下午,王老师为创意美术中心中心高一、高二的同学们开展了一场以《我的世界》为题的讲座。

         王老师从游戏世界到现实世界,从原始建筑到宗教建筑,从历史到现代再到未来,向同学们展示了建筑独特的美,为他们打开了一扇通往创想、创造、创新的艺术大门。

         人与建筑的关系,终将归结于人与自然的关系。最后,王老师用一句“以天为盖,地为庐”结束了本场讲座。

         发现美、鉴赏美、创造美,创意美术中心的学子们将不断学习,大步行走在追求美的道路上。




    美育教学研讨


         王老师与学校的美术专业教师们共同进行了多次关于美育课程的研讨。

         第一部分,王老师分享国内外美术项目课程优秀案例,通过讲解案例的开展流程和关键点,结合学校项目主题在研究方向和方法上给予教师启发。  

          第二部分,教师们就所负责的清美班项目课程和美育课程改革内容、结合学生特点、学校特点畅所欲言,将在教学工作中所遇到的困惑、发现的问题进行交流,王老师也根据教学需求提出许多建议。

          第三部分,对美育活动进行点评,对教师们日常辛勤的付出给予认可,并提出新教师要借此机会尽快成长,再次提高课堂教学水平、教材研发水平,将学校美育一体化课程推向更高的层次。



          博观而约取,厚积而薄发。厦门英才学校基于学生的十五年一贯制美育将持续脚踏实地,培养学生发现美、欣赏美、创造美,将创意思维的种子播撒到每一个孩子的心中。

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            文字/吴天宇、许同谦、陈怡婷   图片/美术组  美编/赖思沁


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