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  • 和而不同 精彩纷呈——初一语文组整本书阅读“同课异构”

    (发布人:朱新飞 发布时间:2020-11-25 21:12 点击量:1436)

    为提高初中语文教师整本书阅读教学设计能力,同时为迎接“校庆”阅读展示提供交流和展示平台,2020年10月26日,我校教务处安排组织初一语文组开展整本书阅读“同课异构”活动。


    活动伊始,由阙友寅老师、王蔓芸老师和王小宇老师执教名著阅读《朝花夕拾》专题研讨课。阙友寅老师文本解读《朝花夕拾》的人物和鲁迅的成长有新意,上出了语文的味道,课堂气氛活跃,师生有很好的互动。

    王蔓芸老师开设了题为“记忆中的那些事——从《朝花夕拾》看鲁迅的成长”的专题研讨课,她从《朝花夕拾》中侧重叙事的篇目入手,带着学生聚焦文本的关键段落,展开文本细读,梳理鲁迅先生成长过程中所经历的事件对其性格发展、思想成长,乃至人生道路的选择的影响。课堂上,师生一起在读中品,在品中悟,感受到鲁迅先生的高尚人格。在课堂结尾处,王老师寄望学生向鲁迅先生那样——将个人人生规划和国家、社会联系在一起。



    王小宇老师的专题研讨课设计独特,课前3分钟播放亲子共读的视频,营造氛围。课堂环节以“花”带读全书,“识花---寻花---理花---拾花---赏花”的,阅读任务单明确,品读《朝花夕拾》中鲁迅笔下的那些人,引导学生共鸣,书写自己心中的“朝花”。消除与作者与作品的隔膜。




    三节专题研讨课,和而不同,精彩纷呈。课后刘校长和语文组组长陈冬梅老师分别对这次授课进行了点评,强化了本次活动是一次整本书阅读课重要实践,指出了三位老师课堂的精彩和不足之处,促进了教师的专业成长。


    《朝花夕拾》中小鲁迅成长为大鲁迅,成为我们民族的脊梁。相信在这次“同课异构”活动中,三位授课教师及初中语文组教师也会互相学习、促进,得到历练和提升,相信在教务处和语文教研团队的引领下,英才学校整本书阅读教研一定能向更深入推进!



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