和而不同 精彩纷呈——初一语文组整本书阅读“同课异构”

(发布人：朱新飞 发布时间：2020-11-25 21:12 点击量：2395)

为提高初中语文教师整本书阅读教学设计能力，同时为迎接“校庆”阅读展示提供交流和展示平台，2020年10月26日，我校教务处安排组织初一语文组开展整本书阅读“同课异构”活动。

活动伊始，由阙友寅老师、王蔓芸老师和王小宇老师执教名著阅读《朝花夕拾》专题研讨课。阙友寅老师文本解读《朝花夕拾》的人物和鲁迅的成长有新意，上出了语文的味道，课堂气氛活跃，师生有很好的互动。

王蔓芸老师开设了题为“记忆中的那些事——从《朝花夕拾》看鲁迅的成长”的专题研讨课，她从《朝花夕拾》中侧重叙事的篇目入手，带着学生聚焦文本的关键段落，展开文本细读，梳理鲁迅先生成长过程中所经历的事件对其性格发展、思想成长，乃至人生道路的选择的影响。课堂上，师生一起在读中品，在品中悟，感受到鲁迅先生的高尚人格。在课堂结尾处，王老师寄望学生向鲁迅先生那样——将个人人生规划和国家、社会联系在一起。

王小宇老师的专题研讨课设计独特，课前3分钟播放亲子共读的视频，营造氛围。课堂环节以“花”带读全书，“识花---寻花---理花---拾花---赏花”的，阅读任务单明确，品读《朝花夕拾》中鲁迅笔下的那些人，引导学生共鸣，书写自己心中的“朝花”。消除与作者与作品的隔膜。

三节专题研讨课，和而不同，精彩纷呈。课后刘校长和语文组组长陈冬梅老师分别对这次授课进行了点评，强化了本次活动是一次整本书阅读课重要实践，指出了三位老师课堂的精彩和不足之处，促进了教师的专业成长。

《朝花夕拾》中小鲁迅成长为大鲁迅，成为我们民族的脊梁。相信在这次“同课异构”活动中，三位授课教师及初中语文组教师也会互相学习、促进，得到历练和提升，相信在教务处和语文教研团队的引领下，英才学校整本书阅读教研一定能向更深入推进！