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  • 知行合一,躬行实践——厦门英才学校国际部第四届研究性学习汇报活动圆满落幕 厦门英才学校中学部

    (发布人:朱新飞 发布时间:2020-12-28 20:28 点击量:2666)





    杲杲日光冬意暖,研究学习正当时12月10日,一场特殊的汇报在远航楼礼堂拉开帷幕,来自国际部的6个研究性学习课题小组分别登台汇报展示各自小组研究成果,课题内容丰富多彩,学生讲解深入浅出,充分展示了英才学子进取求知的精神风貌。国际部高一至高三所有学生参加此次研究性学习优秀汇报展示。





    本次汇报的主题从科技到文化,从体育到生活,涉及学科领域十分广泛。同学们将学科知识融入到我们息息相关的生活中,以小组合作的方式进行研究、解决问题,成功做到了不驰于空想,不鹜于虚声

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    学生在舞台上,自信大方地用英语向同学们介绍着自己小组的课题,娓娓道来,声情并茂。

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    坐在前排的家长目不转睛地盯着舞台上闪闪发光的孩子,看到孩子的成长,他们的欣慰和骄傲早已盛满眼眶,装满嘴角。


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    观众席的学生也在聚精会神地享受着这一场由自己同学带来的知识盛宴。



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    9点时,优秀研究性学习课题小组汇报结束。高一学生代表吴宗锦和高二学生代表陈润哲就这一次自主合作学习发表了自己的感言。他们表示研究性学习是一次有意义的实践学习活动,他们在自主学习过程中不仅拓宽了自己的知识面,也通过汇报展示使自己变得更加自信,提高了自己的综合素质能力。


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    紧接着,张泽副校长、家委会会长张银清女士、项星主任、张峻兴段长及指导老师们为本次研究性学习一、二、三等奖小组进行颁奖。除了一、二、三等奖项外,本次活动还设置了最佳台风奖、最佳技术奖和最佳创新奖。








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    获奖名单


    一等奖

    睡眠时间与学习成绩的关系
    Relationship between Sleep Duration and Academic Performance

    中国足球为什么冲不出亚洲
    Why does Chinese Football Fail to Rush out of Asia


    二等奖

    为什么人会放屁
    Why do People Fart?

    寻味当地美食
    Explore the Local Cuisine

    厦门本地居民对本地美食的喜爱程度
    Local Residents Preference for Local Food in Xiamen

    为什么国内越来越重视电竞

    Why does China Pay More and More Attention to E-sports


    三等奖

    无人机的应用

    The Application of Unmanned Ariel Vehicle

    海豹的生理结构与生活习性

    Physiological Structure and Living Habits of Seals

    对比中西方消费观及其成因分析
    An Analysis on the Western and Chinese Consumption
    View  and the Reasons for its Being

    公演文化Premiere Cultures

    AI和未来的职业

    Artificial Intelligence and Future Professions

            从西方电影看文化差异
                  Cultural Differences from Western Films

    中学生恋爱行为调查与思考

    Investigation and Reflection on Middle School Students Behavior of Love


    最佳台风奖

    陆文泽、张宝鹭、董斯棋、吴宗锦、杨纬纶


    最佳技术奖

    吴宗锦组:林之瀚、陈海峰、冯甘雨、王岳铭、成思睿

    郭禹豪组:陈言栩、王奇双、王琼芳、颜涵、吴欣玥

    翁潘岩组:廖子涵、许励杰、董斯棋、卢逸豪、白婧


    最佳创新奖

    翁潘岩组:廖子涵、许励杰、董斯棋、卢逸豪、白婧

    张宝鹭组:黄慧琪、张亦宸、刘戬、蔡佑萌



    最后,张泽副校长为本次活动进行落幕致辞。张校从高效学习入手,告诫学生在当下这个信息爆炸的时代,每个人都可以获取到海量知识,但是单纯的追求知识的量是不可取的,我们要学会如何处理这些知识信息、如何利用这些知识信息,而研究性学习就是面对海量知识的一种高效的学习方法。


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    为了培养学生学以致用的实践能力,国际部在11月16日便开启了为期4周的研究性学习课程,并安排多位老师手把手指导学生如何选题,收集资料,撰写报告等。1-2周由学生自由组队选题、收集资料和撰写研究报告,第3-4周则进行结题汇报和优秀汇报展示。

        在研究性学习准备期间,科任老师积极参与课题研究担任指导老师,并在课余时间对学生的课题进行指导。老师寓教于乐,学生学而不厌,师生交流严肃活泼,成为了英才校园里一道亮丽的风景线。


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    为了丰富课题内容,学生在课下积极收集资料,调查采访。正所谓实践激众媮”,此刻学生的学习是主动的,自发的。他们积极探寻知识,发现问题,解决问题,不亦乐乎。


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    知之愈明,则行之愈笃。行之愈笃,则知之益明国际部一贯重视研究性学习课程的开发与实施,并“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标,推动研究性学习课程逐步走向规范化、科学化。

    流年笑掷,未来可期。希望每一个从英才走出的学生都能以梦为马,不负韶华。



    厦门英才学校

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