上周，我们迎来了第五位驻校艺术家，清华大学美术学院美育研究所研究员——徐帆老师。徐帆老师从艺术家的角度为初高中学生带来了众多有趣的课程，生动有趣的抽象艺术课程，精彩绝伦的美育讲座，同时，还给美术专业老师们带来了关于美育和艺术创作的新探索。

▲ 徐帆老师

01    美育讲座，打开艺术之门

六年级的孩子正处于对艺术的渴望和感知的关键时期。在六年级的热情邀请下，徐帆老师为六年级的全体学生带来了一场精彩的美育讲座——《绘画中的四个小误会》。徐老师幽默风趣，用生动简洁的语言，结合艺术家的生平，给孩子们打开了一扇艺术的大门，把未知变成了已知，解开了以往对艺术家们的误会。

听完了徐老师的讲座，六年级的孩子们解开了蒙娜丽莎神秘的微笑之谜，不再认为梵高就是个疯子，也不再觉得画画可以随便画，看到毕加索的抽象画也会肃然起敬。

02   创作体验，感知创意之美

听完了徐帆老师的讲座，六年级的学生们对艺术的兴趣更加浓厚了，纷纷报名参加了徐帆老师精心准备的体验课。

徐帆老师为学生科普抽象艺术，以美术的基础三要素点、线、面在抽象绘画中的运用指导孩子们创作。学生们在课堂中轻松的表现着自我，在抽象绘画中与艺术家交流。

03  多学科融合，玩转抽象绘画

徐帆老师此行的重要目的是为七年级清美创意班的孩子授课。徐老师精心准备，为清美创意班的孩子们开设了生动有趣的课程——《好玩的抽象画》。

第一课时中他带领学生走出了毕加索就是抽象绘画大师的误区，先了解毕加索的立体主义，由解构再到重组。课堂中徐帆老师以自己作为原型模板，将自己变成了一副立体主义作品，形象地展示了如何重构组合。同时也邀请了班级小模特，变身艺术家进行创作。

第二课时徐帆老师开始为学生科普真正的抽象画，欣赏康定斯基与蒙德里安的艺术作品。课堂中还特意邀请到了数学聂老师讲解黄金分割比，他以妈妈穿的不同高度高跟鞋为例，很好的诠释了生活中的数学美，体现了学科融合。随后徐帆老师也为大家分析绘画与电影中的黄金分割构图，点线面在抽象绘画中的运用。学生们在徐老师的课堂中轻松的表现着自我，也在抽象绘画中与艺术家交流。

周末的清美创意班课程，徐老师带领学生通过欣赏一系列范图来研究康定斯基的绘画构成,即点线面的构图与康定斯基绘画中隐含的深层含义；从美学思想、音乐的通感理论和宗教观念来理解康定斯基的抽象绘画；通过对康定斯基绘画构成的讲解,使我们对其抽象绘画有了更准确的定位,而其内容、形式结构,表现内涵的创作手法对学生接下来的抽象油画尝试有一个启迪作用。

在讲课同时还请来艺体中心的王健主任弹奏百老汇音乐，让学生在音乐和美术的结合中有深厚的陶冶。

之后老师们带领清美班学生外出写生校园一角，用抽象点线面的方式来表现心目中的学校。

在第二节课，学生们根据线稿进行丙烯画的抽象表现。同学们作画富有激情，纷纷站着作画，从笔刷到用手，从平涂到厚堆到粘贴树叶等综合材料，一个下午的时间，同学们都呈现了完成度极高的具有强烈视觉效果的抽象画。

学生以“校园一角”为创作主题，创作的抽象作品欣赏 ↓↓↓