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    青青诸子见文心,笔底波澜问浅深——初二年段“诗歌创作”大赛掠影

    (发布人:朱新飞 发布时间:2021-05-30 20:32 点击量:4466)

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    在这个世界上有两样东西最接近上帝,一样是音乐,另一样是诗。

    荷尔德林说:“人是诗意的栖息在大地之上”。可见,如果每个人的生活中都充满诗性,那么,便是幸福感的一种重要体现。

    诗是无形画,画是有形诗。”在中学部新学期倡导“双个”教育的理念下,全面推进个性化发展和个体化服务,张扬学生个性,深化美育育人功能,初二年段在融合阅读、绘画、创作、审美的前提下,举办了“诗配画创作”展示活动。

    于是,来自心灵的诗意,伴随着学子的笔端,神韵流淌;信手拈来的挥毫泼墨,彩笔走龙蛇,小谢清发。

    于是,五月的校园,鲜花烂漫,蓓蕾摇曳,轻柔的微风,唤醒校园的诗意,初二学子提笔与五月相约,谱写韶华云章!





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    一首诗

    一行字

    映射出无限的遐思

    青春

    诗心

    欢迎走进我们的世界

    孔子云:“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。”这是对诗歌社会作用的最高度赞颂。

    诗歌里,能见出个人的审美情趣和生活态度,反映出一个人或一个时代的精神风貌、价值取向,能给人以生活的信心,前进的勇气,唤醒一种崇高或清洁的精神。

    菁菁学子,诗意无限,融诗于美,处处能见,愿英才学子怀一颗诗心,勇往直前,发现生活中更多的美!





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    附学生创作心得



    遇见,是一个非常美好的字眼,所以,遇见,即是美好。自然界万事万物皆可遇见,我觉得自己的写作纯属来自灵感,但需要注入自己的情感,需要投入,我对这次诗歌创作非常有兴趣,直到看到自己的作品入选,挺惊讶的,下次一定更加用心。    

    ——初二(8)班 彭恩杰

    我写这次的诗歌,是因为听了苏西老师《花见花离》的讲座,很受启发,所谓创作,可能不能太刻意。所以,我本着想到什么就写什么去组织言语的,诗歌,应该是文字的汪洋恣肆,诗,就是心灵的宣泄;歌,就是发乎情感。

                ——初二(6)班 王博宇

    我觉得等待一种花开,需要耐心,耐心也是诗心,不是说,静等花开嘛,那就需要我们去坚守心里的“日出”,一定能看到这一天。

    坚信,有一道光让我们瞥见黎明的到来。坚守,是我人生的信条。以此为诗,我愿意付出,很高兴,入选了我的创作,很感谢汤老师对我的指导。

                   ——初二(1)班 蔡佩颖

    个人感觉“星”和“雪”都是上苍的精灵,很可惜,星,常驻守太空,而雪却坠落人间,她不知道自己在太空里是什么颜色的,但落到人间却是一袭白,这是人世间最美的彩色,是雪的本色,我愿意做这样的颜色,只留清白在人间,祝愿星星永远澄澈透明,给人间光亮和期待。

                   ——初二(9)班 肖钰燕



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