四维目标是学校"爱与创造"教育主张在高中段的具体化表达，是育人目标"优雅英才人"的素质结构分解。
脑智卓越是基础——自主学习与终身学习能力，没有扎实的认知能力与学习方法，其余三维无所附着；
品格坚毅是支撑——逆境坚守与家国责任，决定学生能否在长周期、高挑战的学习与创造中坚持到底；
审美高雅是境界——人文情怀与优雅气质，赋予认知与创造以人文温度；
创新有为是旨归——知行合一服务社会。四维相互融通，共同落实课程方案"有理想、有本领、有担当的时代新人"要求。
毕 业 生 画 像
走出英才校园的毕业生，是四维融通的"英才人"——脑中有智慧、心中有信念、眼中有美好、手上有创造。
| 培养目标 | 画像 | 核心定位 | 成长箴言 |
| 脑智卓越 | 善学者 | 会学习、能思考 | 会学习，比学会更重要 |
| 品格坚毅 | 笃行者 | 有信念、能坚持 | 走得远，靠的不是聪明，而是坚持 |
| 审美高雅 | 尚美者 | 懂审美、有情怀 | 优雅，是一种由内而外的力量 |
| 创新有为 | 创造者 | 善创造、能担当 | 不止于会想，更在于做成 |
严格对标国家课程标准，每日8节、每周 40 课时。
全面开设语数英、理化生、政史地及音体美、心理、劳动等课程。
普高方向深耕主科，美术方向增设专业美术与集训，三年循序渐进，筑牢学业核心根基。
打造多元特色选修体系，涵盖初高衔接、竞赛培训、艺体科技社团、学科拓展、项目式学习、素养提升与直升课程。
开设数理化生信奥赛课、68 门精品社团、13 门学科拓展课，适配多元升学路径，赋能特长成长。
高中部课程以“爱与创造”为教育主张，以认知神经科学和积极心理学为课程开发与实施的科学基础，围绕“脑智卓越、品格坚毅、审美高雅、创新有为”四维培养目标，构建面向未来、面向每一个英才学子的高质量校本课程体系。
该体系学校课程由国家课程和校本课程两类构成，遵循“必修-选择性必修-选修”三级框架，由国家课程+校本课程两大板块构成。国家课程打底，五大校本课程群作为资源池，按学生升学方向组合成五条成长路径，依托三类实施形态落地，配套四维目标评价体系，助力每一个学生的全面发展。
五大课程群：
统筹约120门选修课程，覆盖语言文化、数学思维、科学技术、艺术健康、社会情感五大领域，基本实现了对高中学科与素养的全面覆盖。
三类实施形态：
学科拓展选修课程：课内固定选修夯实学科根基，课后服务素养课拓宽视野边界；
赛事课程：以教育部白名单赛事和五大学科奥赛为牵引，让特长潜能走向竞技舞台；
校园实践活动课程：将艺术节、科技节、运动会、社团、志愿服务、研学等鲜活活动课程化，让每一次经历都可认定、可积累。
五条成长路径：
学校基于学生的升学发展方向，从校本课程资源池中组合调配课程，形成五条成长路径：普通高考、美术高考、音乐高考、体育高考、港澳台联考。
2025-2026学年，各类学科竞赛成果丰硕；国家版图知识竞赛中，斩获一、二、三等奖多人次。
书画赛事中，多人斩获多项大奖。全体师生奋勇争先，竞赛育人成效显著。
