首页 首页 校园动态 媒体聚焦 北京来的新校长!他带的普娃也能冲世界名校

北京来的新校长!他带的普娃也能冲世界名校

2026.03.27 浏览量:82

 

 
 

近日,厦门英才学校国际课程中心正式揭牌,标志着学校国际化办学之路迈上新台阶。

此次升级,核心是整合京厦三校的国际教育师资与资源构建从基础教育到国际升学的一站式培养链条,为英才学子带来更具实力、更贴需求的国际教育新体验。

 

 

 

0E3A3013.JPG

 

 

 

 

 
 

01

三校聚力

筑牢国际教育根基

厦门英才学校自1995年创办以来,深耕基础教育多年,是全国优秀民办中小学,更是北京大学博雅人才共育基地,曾斩获基础教育国家级教学成果一等奖,实现中国民办学校在该奖项“零的突破”。

学校的国际教育于1996年萌芽,2007年正式成立国际部,是厦门中小学中最早设立国际部的学校之一。背后更有新英才教育集团作为支撑,集团旗下拥有厦门英才学校、北京市新英才学校、厦门国际学校三校。

 

1.jpg
3.jpg
2.jpg
 

 

此次国际课程中心揭牌,正是集团化办学优势的集中释放。北京市新英才学校深耕国际教育多年,在京领(KingLead)2026年国际化品牌价值百强校榜单中位列全国第10、北京第3厦门国际学校是福建省首家外籍人员子女学校,1997年成立就完成幼儿园至高中IB课程全认证,是国际化素质教育的标杆。三校资源互通、师资共享,为英才国际教育筑牢根基。

 

 

 

 
 

02

名师领航

打造 “不走弯路” 的国际教育

 

揭牌仪式上,从北京市新英才学校“空降”的国际课程中心校长窦烜正式亮相。他表示,师资跨校流动是三校资源整合的核心体现,未来将以北京市新英才学校名义面向全球招聘教师,在自愿前提下轮岗至厦门英才学校,让厦门学子在家门口就能接触到国际化优质师资。

 

0E3A3032.JPG

 

窦烜拥有丰富的国际升学指导经验,在北京市新英才学校任职时,首届16名学生基础各异,最终13人被美国前50名大学录取、4人闯入前30名,打造出“助力普通学生圆梦名校” 的教学成果。

0E3A3005.JPG

 

他强调,英才国际课程中心将以个性化课程、多元化评价、系统性升学指导为核心,为学生定制从选课、时间、活动到考试的全流程升学规划,针对不同学情精准赋能——为学有余力者搭建冲刺平台,为基础薄弱者补齐短板,帮助学生在国际升学赛道中精准发力、少走弯路。

 

 

 

 
 

03

多元课程体系

解锁全球升学无限可能

依托三校资源整合优势,厦门英才学校国际课程中心打造五大核心课程板块,覆盖不同升学需求,助力学子奔赴世界名校:

美国高中班

2016 年启动,毕业生获Cognia官方认证全球通用证书,连续多年保持100%升学率,世界TOP100大学录取率超80%,涌现AP满分学霸、国际竞赛金奖得主,直通全球TOP50名校。

17.png

英国高中班

引入英国CIE考试局IGCSE/A-Level课程,采用小班精英培养模式,配套名校面试特训、海外预科衔接课,依托美高班升学指导经验,配备1对1升学规划官,精准冲刺英国G5、澳洲八大等名校。

微信图片_20251107105835_116_32.jpg

 

香港高考班

依托北京市新英才学校四年成功办学经验,跨校教研精准把控HKDSE命题规律。课程兼顾母语优势与应试技巧,成绩获全球超95%高校认可,可报考港八大、英美澳加新及内地165所重点高校,4门核心+2-3门选修的灵活选考模式,适配不同学生特长。

7.png

 

美加航空直通班

与乐航国际强强联合,开设美国、加拿大航空直升留学项目,配备飞机模拟舱实战训练,中外双导师护航,实现 “理论学习+飞行执照” 双证进阶,从选拔培养到就业推荐全链条支持,助力学子圆梦蓝天。

6.png

 

国际艺术班

融合专业课程、语言培训(雅思/托福)、国际认证体系(A-Level/AP)与作品集指导,小班制教学搭配国际化师资,通过展览、工作坊强化实践能力,已助力学子斩获罗德岛设计学院、伦敦艺术大学等顶尖艺术院校录取通知书。

21.png

 

 

 

 

 

 
 

05

培育 “懂世界、通文化” 的时代人才

面对复杂的国际环境,新英才教育集团总校长刘炜表示,国际课程中心的办学初心始终是“立德树人”。我们坚持“先做中国人,再做世界人”,在国际化培养中融入文化根基,培育既懂世界规则、又通中华文化的复合型人才,让英才学子成为文化交流的桥梁、未来发展的中坚力量。

0E3A3025.JPG
从萌芽到升级,从探索到整合,厦门英才学校国际教育始终步履不停。此次京厦三校资源整合,既是集团化办学的实力彰显,更是为学子搭建全球升学新桥梁的诚意之举。
到英才来,从这里走向世界!

 

-THE END-